Xalqaro ta'lim kuni - Kaleydoskop ko'rinishi

O'tgan juma kuni biz #LunarNewYear bayramini nishonladik, ammo bayramning yana bir sababi bor edi - 24-yanvar Xalqaro ta'lim kuni!

Bizning ofisimiz Singapurdagi maktab markazida joylashgan. Ha, biz aniq ko'rinishda ishlaymiz - suhbatdagi talabalarning, ofisimizdagi sheriklarimiz va, shuningdek, oshxonaning ajoyib ko'rinishi:

Tanaffusda oshxona!

O'tgan hafta butun hafta davomida biz turli xil odamlar bilan bu skameykalarda yoki bizning ofisimizda ular bilan bo'lgan ta'lim tajribalari haqida eshitish uchun o'tirdik.

Kollejning kichik o'quvchisi H *, akademik obro'-e'tiborga ega bo'lish g'oyasi uni qanchalik tez-tez bosib turishini va baholar bo'yicha oz sonli "elita" safida qolishga urg'u berganligini ta'kidladi. "Bosim juda ko'p", deya ta'kidlaydi u, "va ba'zan, men maktabga taalluqli biron narsa bo'lganda - men akademik kurash haqida o'ylayman", deb ta'kidlaydi. Suhbatimizning ma'qullangan audio yozuvini tinglaganimda, uning ovozi buziladimi yoki oshxonadagi baxtli maktab qizlarining shovqini uning "bo'm-bo'sh" ovozini chiqarayotganini bilmayman. Uning do'sti J *, menga: "Men ko'proq yaxlit ta'lim tizimini ko'rishni istardim", deb aytganida, ponytailini tortib oladi. "Umumta'lim" atamasi ta'lim uchun "eng yaxshi" versiya sifatida ishlatilgan - shuning uchun men buni yanada chuqurroq tahlil qilaman. "Bu bilan nima demoqchisiz?"

"Oxir oqibat, ishga borganingizda, endi maktabda o'rgangan narsalaringiz haqiqiy hayotga nusxa ko'chirish kabi bo'lmaydi, to'g'rimi?" H * kelishuv bilan bosh qimirlatadi. Uning oldida bir stakan kopi bor va men uning yosh qo'llarida maktab formasiga o'ralganida uning dissonansini ko'rolmayman. "Biz chindan ham ko'p ishlaymiz; Men haqiqatan ham harakat qilaman. Ba'zan, ba'zi akademik baholarni ushlab turish etarli emas; har doim yaxshiroq qiladigan kimsa bo'ladi ”, dedi H * hozirgina aytgan edi. "Menimcha, yumshoq ko'nikmalar akademik ballar singari muhimdir", deydi J *.

Vaqtlari uchun ularga rahmat aytgandan so'ng, ularning do'stlari ularni sabrsizlik bilan kutib olishadi; tushlik tanaffuslari dam olish va suhbatlashish uchun vaqtning zaruriy qismidir. Bizning ofisimizga qaytib, Kreativiyaning asoschisi Stefani rang-barang loviya sumkalarining yonida o'tiradi. Uning badiiy bobining ranglari shift yoritgichlarini o'ziga tortadi, chunki u "Ijodiy fikrlash san'ati" ning eng yaxshi so'zlarini eslaydi:

Ijodiy tafakkurni barcha qilgan narsalaringizga qo'llashingiz va hayotingizning barcha jabhalarini boyitishingiz mumkin. Ijodkorlik - bu yoqilgan yoki o'chirilgan o'chish emas; bu sizning atrofingizdagi dunyoni ko'rish, jalb qilish va unga javob berishning bir usuli.
- Rod Judkins, Ijodiy fikrlash san'ati

"Bolamning ta'lim tajribasida ko'rmoqchi bo'lganim - hmm, bu ijodkorlik bo'lishi kerak. Bu sizni yangi narsalarni har xil nuqtai nazardan yangi ko'rinishda ko'rishga majbur qiladigan narsa. Ishonamanki, bu juda muhim, bugungi kun va yoshda. ”

Keyinroq, NTU bitiruvchisi va Texnik jamiyatdagi ayollarning a'zosi Fib menga sinfdagi ajoyib tajriba haqida gapirib berdi. "Mening adabiyot o'qituvchim tom ma'noda stulda turib, Shekspirni tilovat qilishni boshladi! Bu dunyoda juda g'alati edi, lekin men buni eslayman va o'rganish tajribasini qadrlayman. " Matn bir necha minutlik tiklanish davomida jonlandi va ajablanarli joyi yo'q, chunki Singapur atrofidagi kichik kollejlar o'zlarining adabiy kohortlarini ko'pincha mahalliy universitetlarning "Adabiyot kunlari" ga qatnashishga, spektakllarda qatnashishga va dunyo sayyoralariga sayohatlariga qatnashishga undaydilar. - chunki bu darsdan tashqari, matnga, mavzuga kutilmagan sayohatlar bo'lib, ko'pincha undan foyda keltiradi!

Oshxona va sinfxonalar orasidagi toza havo uchun maydonchaga chiqaman va qutini ko'raman. Karton quti ma'lum bir markadan keltirilgan idishlarni ushlab turadigan suv edi. Bugun ertalab quti yo'q edi, lekin hozir u stolda qulay tarzda joylashtirilgan. Men o'quvchilar to'rtinchi qavatdagi sinfdan ushbu maydonchaga qadar qutini ko'tarib yurganlarini ko'rdim; Men "sinflar qo'mitasi" jamoasi ikkita qutichani bir vaqtning o'zida yuqoriga ko'tarib qo'yish uchun qanday qilib tekislab qo'yganini va ba'zi qayta ishlangan zavodlarni, sinf chiqindilarini tashlab yuborishdan oldin uni qayta qurishlarini ko'rdim.

Xayoldan tashqarida fikrlash haqida gapiring.

Ammo 24-yanvar kuni - Xalqaro Yangi Ta'lim Kuni - uch talaba bizning ofisimizga kirib kelishdi. "Faqat raqs bormi?" Ular rang-barang fasol sumkalarining yonida to'planib, ertalabki Yangi yil bayramidan xursand bo'lishadi va javobimizni kutishadi. Hamkasbining to'rt yoshga to'lgan qizi, qadam tashlab, an'anaviy yonma-yon bezatilgan va sahnaga kirib olgan. Biz uning to'rt qizga yaqinlashayotganini kuzatamiz; ular sinfdoshlar, u ikki-uch yil ichida ta'lim tizimiga kirmoqchi.

- Ularning bir-birlariga qanday yordam berishayotganini ko'rayapsizmi? Men ularning birgalikda quvnoq va quvnoq o'ynayotganlarini ko'rmoqdaman. Boshqalar, o'quvchilar tirsaklarini hamkasbimizning qiziga urmasliklari uchun qanday qilib qandaydir burchak ostida raqsga tushayotganlarini ko'rishadi. Bu shunchaki "Just Dance" ning davri emas, bu kulgili, hamkorlik, o'yinga bo'lgan sadoqat, bir-birimizga ongli munosabatda bo'lish. Ular yangi yilni do'stlar bilan qanday nishonlashlarini va inklyuziya davri bo'lishini bilib olishadi.

Hamma gilamda o'z o'rnini topadi, loviya sumkalarini bir chetga surib qo'yadi va o'z joylarini da'vo qiladi.

* Talabalarning shaxsiy hayoti uchun maxfiy bo'lgan nomlar.